Zlaté vejce v poháru na vejceUznání: Getty ImagesDobří rodiče chtějí, aby se jejich děti nedostaly do potíží, dařilo se jim ve škole a dělaly úžasné věci jako dospělí.
Ačkoliv neexistuje recept na výchovu úspěšných dětí, výzkum psychologie ukázal na několik faktorů, které předpovídají úspěch.
Není překvapením, že většina z toho spadá na rodiče. Rodiče úspěšných dětí mají společné toto:
1. Nutí své děti dělat domácí práce.
„Pokud děti nedělají nádobí, znamená to, že to pro ně dělá někdo jiný,“ řekla Julie Lythcott-Haimsová, bývalá děkanka nováčků na Stanfordské univerzitě a autorka „Jak vychovat dospělého 'řekl během TED Talks Live událost.
'A tak se vzdali nejen práce, ale také toho, že se musí naučit, že je třeba pracovat a že každý z nás musí přispět k lepšímu celku,' řekla.
Lythcott-Haims věří, že z dětí vychovávaných v pracích se stanou zaměstnanci, kteří dobře spolupracují se svými spolupracovníky, jsou empatičtější, protože vědí z první ruky, jak vypadá boj, a jsou schopni samostatně se ujímat úkolů.
Zakládá to na „Harvardské grantové studii“, nejdelší podélné studii, která kdy byla provedena.
„Uvědomují si, že když je přimějí dělat domácí práce - vytahovat odpadky, prát si vlastní prádlo Musím dělat práci života, abych byl součástí života `` řekne Tech Insider .
2. Učí své děti sociálním dovednostem.
Vědci z Pensylvánské státní univerzity a Duke University sledovali více než 700 dětí z celých USA mezi mateřskou školou a věkem 25 let našel významnou korelaci mezi jejich sociálními dovednostmi v mateřské škole a jejich úspěchem v dospělosti o dvě desetiletí později .
20letá studie ukázala, že u sociálně kompetentních dětí, které mohly bez vyzvání spolupracovat se svými vrstevníky, být nápomocné ostatním, rozumět jejich pocitům a řešit problémy samy, bylo mnohem pravděpodobnější, že získají vysokoškolské vzdělání a budou mít zaměstnání na plný úvazek věk 25 než ti s omezenými sociálními dovednostmi.
Lidé s omezenými sociálními dovednostmi měli také vyšší šanci na zatčení, nadměrné pití a žádost o veřejné bydlení.
„Tato studie ukazuje, že pomoc dětem s rozvojem sociálních a emocionálních dovedností je jednou z nejdůležitějších věcí, které můžeme udělat, abychom je připravili na zdravou budoucnost,“ řekl Ve vydání uvedla Kristin Schubert, programová ředitelka Nadace Roberta Wooda Johnsona, která výzkum financovala .
'Od raného věku mohou tyto dovednosti určovat, zda dítě půjde na vysokou školu nebo do vězení a zda skončí v zaměstnání nebo se závislostí.'
3. Mají velká očekávání.
Profesor Neal Halfon a jeho kolegové z Kalifornské univerzity v Los Angeles s využitím údajů z národního průzkumu 6600 dětí narozených v roce 2001 zjistili, že očekávání, která rodiče pro své děti mají, mají obrovský vliv na dosažené výsledky .
„Zdálo se, že rodiče, kteří viděli v budoucnosti svého dítěte vysokou školu, spravovali své dítě k tomuto cíli bez ohledu na jejich příjem a další aktiva,“ řekl ve svém prohlášení .
Zjištění vyplynulo ze standardizovaných testů: 57% dětí, které dosáhly nejhoršího očekávání, očekávalo, že navštěvují vysokou školu svými rodiči, zatímco 96% dětí, které dosáhly nejlepších výsledků, očekávalo, že půjdou na vysokou školu.
To je v souladu s dalším psychickým nálezem: Efekt Pygmalion, který uvádí, že „to, co jeden člověk očekává od druhého, může sloužit jako seberealizující se proroctví“. U dětí žijí podle svých rodičů očekávání.
- 4. Mají mezi sebou zdravé vztahy.
- Děti v rodinách s vysokými konflikty, ať už neporušené nebo rozvedené, mají obvykle horší výsledky než děti rodičů, které spolu vycházejí, podle recenze studie University of Illinois .
- Robert Hughes Jr., profesor a vedoucí katedry rozvoje člověka a komunity na University of Illinois a autor recenze studie, rovněž poznamenává, že některé studie zjistily, že dětem v nekonfliktních neúplných rodinách se daří lépe než dětem v konfliktních dvou rodičích rodiny.
Konflikt mezi rodiči před rozvodem také negativně ovlivňuje děti, zatímco konflikt po rozvodu má silný vliv na přizpůsobení dětí, Říká Hughes .
Jedna studie zjistila, že po rozvodu, kdy má otec bez vazby častý kontakt se svými dětmi a dochází k minimálním konfliktům, se dětem daří lépe. Pokud však dojde ke konfliktu, časté návštěvy otce souvisejí s horší adaptací dětí.
Ještě další studie zjistila, že dvacetileté osoby, které zažily rozvod svých rodičů jako děti, stále uvádějí bolest a strach z rozvodu svých rodičů o deset let později. U mladých lidí, kteří hlásili vysoký konflikt mezi svými rodiči, byla mnohem větší pravděpodobnost pocitu ztráty a lítosti.
5. Dosáhli vyšších úrovní vzdělání.
NA Studie z roku 2014 pod vedením psychologky z University of Michigan Sandra Tang zjistila, že matky, které dokončily střední školu, pravděpodobně vychovávají děti, které dělají totéž.
Studie vychází ze skupiny více než 14 000 dětí, které vstoupily do mateřské školy v letech 1998 až 2007, a zjistila, že u dětí narozených mladistvým matkám (18 let a mladším) je méně pravděpodobné, že dokončí střední školu nebo půjdou na vysokou školu než jejich protějšky.
Aspirace je částečně zodpovědná. v longitudinální studie z roku 2009 z 856 lidí v semirurálním New Yorku našel psycholog Bowling Green State University Eric Dubow „rodiče“ úroveň vzdělání, když bylo dítěti 8 let, významně předpovídala vzdělávací a pracovní úspěch dítěte o 40 let později.``
6. Učí své děti matematiku brzy.
NA 2007 metaanalýza 35 000 předškoláků v USA, Kanadě a Anglii zjistilo, že včasné rozvíjení matematických dovedností se může stát obrovskou výhodou.
„Prvořadý význam raných matematických dovedností - zahájení školní docházky se znalostmi čísel, pořadí čísel a dalších základních pojmů z matematiky - je jednou z hádanek vycházejících ze studie,“ spoluautor a vědecký pracovník Northwestern University Greg Duncan uvedl v tiskové zprávě . „Zvládnutí dovedností rané matematiky předpovídá nejen budoucí výsledky matematiky, ale také předpovídá budoucí výsledky čtení.“
7. Rozvíjejí vztah se svými dětmi.
NA Studie z roku 2014 z 243 lidí narozených do chudoby zjistilo, že děti, kterým se v prvních třech letech dostalo „citlivého pečování“, si nejen v dětství vedly lépe v akademických testech, ale měly také zdravější vztahy a lepší akademické výsledky ve svých 30 letech.
Jak bylo uvedeno na PsyBlogu „Rodiče, kteří jsou citlivými pečovateli,„ rychle a vhodně reagují na signály svých dětí “a„ poskytují dětem bezpečný základ “pro poznávání světa.
„To naznačuje, že investice do raných vztahů mezi rodiči a dětmi mohou vést k dlouhodobým výnosům, které se hromadí mezi jednotlivci. životy, ' spoluautor a psycholog University of Minnesota Lee Raby řekl v rozhovoru .
8. Jsou méně stresovaní.
Podle nedávných výzkum citovaný Brigid Schulte na The Washington Post , počet hodin, které maminky stráví s dětmi ve věku od 3 do 11 let, málo předpovídá chování dítěte, jeho blahobyt nebo úspěch. A co víc, přístup „intenzivního mateřství“ nebo „vrtulníkového rodičovství“ se může obrátit proti. “Matky stres, zvláště když jsou matky ve stresu kvůli žonglování s prací a snaze najít si čas s dětmi, což ve skutečnosti může mít na jejich děti nepříznivý dopad, “uvedl spoluautor studie a sociolog Bowling Green State University Kei Nomaguchi pro The Post.
Emoční nákaza - nebo psychologický jev, kdy lidé „chytají“ jeden druhého od druhého, jako by byli nachlazení - pomáhá vysvětlit proč. Výzkum ukazuje, že pokud je váš přítel šťastný, tento jas vás nakazí; pokud je smutná, přenese se i tato pochmurnost. Pokud je tedy rodič vyčerpaný nebo frustrovaný, mohl by se tento emoční stav přenést na děti.
9. Oceňují úsilí před vyhýbáním se neúspěchu.
Odkud si děti myslí, že úspěch pochází, předpovídá také jejich dosažení.
Psycholožka Carol Dweck ze Stanfordské univerzity v průběhu desetiletí zjistila, že děti (i dospělí) uvažují o úspěchu jedním ze dvou způsobů. Přes v vždy fantastické Brain Pickings , Maria Popova říká, že jdou něco takového:
TO ' pevné myšlení „předpokládá, že náš charakter, inteligence a tvůrčí schopnosti jsou statické danosti, které nemůžeme nijak smysluplně měnit, a úspěch je potvrzením této inherentní inteligence, což je posouzení toho, jak se tyto danosti vyrovnávají se stejně pevným standardem; snaha o úspěch a vyhýbání se neúspěchům za každou cenu se staly způsobem, jak si zachovat pocit být chytrý nebo zručný.
TO ' růstové myšlení „na druhé straně se daří výzvám a neúspěch nevidí jako důkaz ne-inteligence, ale jako povzbudivý odrazový můstek pro růst a pro rozšíření našich stávajících schopností.
V jádru je rozdíl ve způsobu, jakým předpokládáte, že vaše vůle ovlivňuje vaše schopnosti, a to má silný vliv na děti. Pokud je dětem řečeno, že testují kvůli své vrozené inteligenci, vytváří to „pevné“ myšlení. Pokud uspěli z důvodu úsilí, učí to myšlení „růstu“.
10. Maminky pracují.
Podle výzkum z Harvard Business School , pro děti vyrůstající s matkami, které pracují mimo domov, existují značné výhody. Studie zjistila, že dcery pracujících matek, které chodily do školy déle, měly větší pravděpodobnost, že budou mít práci v dozorčí roli a vydělaly více peněz - o 23% více ve srovnání s vrstevníky vychovávanými matkami, které zůstaly doma.
Studie zjistila, že synové pracujících matek měli tendenci více se věnovat domácím pracím a péči o děti, strávili sedm a půl hodiny více týdně péčí o děti a dalších 25 minut domácími pracemi.
„Modelování rolí je způsob signalizace toho, co je vhodné, pokud jde o to, jak se chováte, co děláte, jaké činnosti provádíte a čemu věříte,“ uvedla hlavní autorka studie, profesorka Harvard Business School, Kathleen L. McGinn , řekl Business Insider.
'Je jen velmi málo věcí, o kterých víme, že mají tak jasný účinek na nerovnost pohlaví, jako když je vychována pracující matkou,' řekla Working Knowledge .
11. Mají vyšší socioekonomický status.
Tragicky pětina amerických dětí vyrůstá v chudobě , což je situace, která výrazně omezuje jejich potenciál.
Začíná to být extrémnější. Podle výzkumníka Stanfordské univerzity Seana Reardona , rozdíl v úspěších mezi rodinami s vysokými a nízkými příjmy „je u dětí narozených v roce 2001 zhruba o 30% až 40% větší než u dětí narozených o 25 let dříve“.
Tak jako ' Řídit „autor Dan Pink poznamenal , čím vyšší je příjem pro rodiče, tím vyšší je skóre SAT u dětí.
„Chybějící komplexní a nákladné intervence, socioekonomický stav je to, co řídí většinu dosaženého vzdělání a výkonu.“ napsal .
Tento článek původně se objevil na BusinessInsider.com
Tento příběh se původně objevil Motto