V roce, který by už nemohl získat žádné další bonusy (nebyli bychom překvapeni), však svět potřebuje chytré, vynalézavé a kreativní lidi více než kdy předtím. A komu nám tento popis připomíná? Správně ... tanečníci. Může se to zdát, že pracovních míst pro tanečníky je dnes málo, ale ve skutečnosti existuje spousta příležitostí pro tanečníky, kteří chtějí myslet i mimo krabici. Vysokoškolský titul v oboru tanec vám může pomoci udělat právě to - rozšířit své kariérní možnosti a rozvíjet svůj potenciál - dokonce i uprostřed globální pandemie.
Dance Spirit promluvili se čtyřmi absolventy Marymount Manhattan College, školy svobodných umění v NYC s jedním z nejprestižnějších tanečních programů v zemi, aby prozkoumali všechny způsoby jejich MMC taneční tituly pomohli jim zorientovat se v tanečním světě, a to před i během pandemie.
Austin Sora (foto Nicole Rose, zdvořilost Sora)
Austin Sora, původem z kanadského Toronta, ale nyní se sídlem v NYC, je definicí pojmu „všestranný“ pro tanečnice a učebnici, a to především díky času strávenému v Marymount Manhattan . Jako taneční obor BFA s umělecký management, Sora strávila roky na vysoké škole zkoumáním tanečního světa na jevišti i mimo něj. „Vždy jsem měl akademický sklon a věděl jsem, že se chci dál učit, než jsem byl připraven zahájit konkurz,“ vysvětluje.
Na Marymount, samotné město se stala Sorinou učebnou. ‚Viděli bychom představení a podnikli výlety do muzeí a další den o nich mluvili ve třídě, 'říká. 'Součástí mé vysokoškolské zkušenosti bylo skákání do metra na moji stáž mezi třídami nebo představení v divadle v Brooklynu.' Sorainy jedinečné zkušenosti s vysokou školou jí pomohly zajistit nejen jednu, ale dvě pracovní místa po absolvování studia: učňovské kurzy v tanečním divadle Buglisi a práci v neziskové organizaci Artists Striving to End Poverty (ASTEP), NYC, kde stážovala jako součást své nezletilé. „Dokončil jsem svou nezletilou, abych se připravil na život po skončení mé taneční kariéry, nikdy jsem si nemyslel, že budu mít dvě současné kariéry,“ říká. 'Obzvláště teď mi to přijde vhod.'
Rychle vpřed k minulému březnu, kdy Sora právě dokončila národní turné po Fantom opery. Přestože nástup pandemie pozastavil plány na její další taneční práci, díky práci s ASTEP se jí stále dařilo umělecky prospívat a tentokrát dokonce využila k rozvoji vlastního projektu vášně: „Můj vlastní podnik je online zdroj pro tanečníky s názvem Studio A. Myslel jsem, že to byla dobrá příležitost podělit se o jakékoli znalosti, které jsem shromáždil, s tanečníky, kteří právě začínají nebo v současné době pracují, “říká.
Celkově Sora připisuje své BFA v tanci a vedlejší v managementu umění za to, že jí dala nástroje a zdroje potřebné k rozkvětu. 'Moje kariéra se točila tolik, ale díky Marymount jsem nikdy nebyl připravený.'
Gabrielle Sprauve
Gabrielle Sprauve (foto Rachel Neville, zdvořilost Sprauve)
Baletka Hispánico tanečnice Gabrielle Sprauve se rozhodla jít na univerzitní cestu v naději, že naváže spojení, která by mohla pomoci nastartovat její kariéru. „Líbila se mi myšlenka být v menších třídách a mít více individuální pozornosti těchto učitelů, což mě vedlo k tomu, že jsem si vybral Marymount,“ říká.
Vztahy, které budovala se svými profesory z Marymount, se nakonec staly jednou z nejúčinnějších částí jejích vysokoškolských zkušeností. „Moji profesoři mě více než tanec naučili, jak zacházet se životem a jak procházet tanečním světem a obhajovat se,“ říká. Před Marymount se Sprauve vždy považovala za baletku. Ale po celou dobu jako Taneční obor BFA objevila svou lásku k modernímu, současnému a dokonce komerčnímu tanci. Poté, co Sprauve získala BFA s koncentrací jak v baletu, tak v moderním, se připojila k Baletu Hispánico a od té doby je ve společnosti. A když byla její čtvrtá sezóna v březnu kvůli COVID-19 náhle pozastavena, Sprauve sotva minula pauzu. Mezi zkouškami na dálku se zoomem s choreografkou z Chicaga Stephanie Martinezovou, výukou v New Jersey Performing Arts Center a podpisem s modelingovou agenturou má stále spoustu práce díky své silné kariérní síti.
„Jako tanečníci jsme tak přizpůsobiví, což je podle mě jedna z našich nejlepších vlastností,“ říká. 'Podle toho, v jaké situaci se nacházíme, na to přijdeme a víme, jak přežít.'
Deanna Flanagan
Deanna Flanagan (se svolením Flanagan)
„Při rozhodování o vysoké škole a mém oboru jsem chtěl mít dokonalé vzdělání, abych mohl kromě hraní najít nové způsoby, jak využít své umělecké a taneční vzdělání,“ říká profesionální tanečnice a učitelka tance Deanna Flanagan. Od chvíle, kdy absolvovala konkurz, věděla, že Marymount je tím místem, kde tyto možnosti prozkoumat. 'Nikdy jsem nebyl jen číslo.' Chtěli o mně slyšet všechno a to, co jsem chtěl od programu, “vzpomíná.
Flanagan byla překvapena všemi různými aspekty tance, které objevila na vysoké škole. „Myslel jsem si, že obor tanec bude velmi podobný tanci v mém místním studiu,“ říká. „Ale taneční vzdělávání na vysokoškolské úrovni je mnohem komplexnější, od intenzivní techniky, hudební teorie, kompozice, historie tance a ponoru do různých aspektů tanečního světa, o kterých jsem nevěděl. Program MMC otevřela mi oči více kariérním možnostem, než jsem považoval za možné, “vysvětluje.
Jakmile Flanagan nastoupila na univerzitu, začala okamžitě získávat praktické zkušenosti BA taneční obor soustředění ve výuce, s umělecký management „V mých vyučovacích hodinách jste museli okamžitě uplatnit dovednosti, které jste se naučili,“ říká. To znamenalo stáže, jako je výuka na Ailey School a práce v místních uměleckých společnostech v NJ. Na konci posledního ročníku ji Flanaganova profesorka doporučila pro práci s výukou tance na místní střední škole, což vedlo k její první postgraduální práci na plný úvazek.
V době, kdy v březnu došlo k pandemii, dokončila Flanagan své taneční vzdělání, připojila se k letové posádce Jets a učila tanec na plný úvazek na základní škole. Změny, které přinesla COVID-19, vyžadovaly, aby Flanagan otestovala vše, co se naučila. „MMC mě naučilo, že na obzoru vždy existuje příležitost, a pokud není, můžete ji vytvořit. To bylo během této pandemie tak důležité pamatovat, “říká. „Pro mě to znamená vytvořit si vlastní způsob výcviku a ujistit se, že mohu pokračovat ve výuce, a zjistit, jak přizpůsobit své osnovy tomuto novému věku učení.“ Díky svým vysokoškolským zkušenostem se Flanaganovi daří právě díky tomu. „I když jsem mladý a teprve začínám ve velkém schématu věcí, v zadní kapse už mám tolik nástrojů, které mohu použít,“ říká.
Andrew Mikhaiel
Andrew Mikhaiel s BJM v SOUL v choreografii Andonise Fonidadakise (foto Sasha Onyshchenko)
Andrew Mikhaiel vyrůstal v tancích jak na soutěžích, tak na střední škole múzických umění v Kanadě. Povzbuzeni k tomu, aby se svými učiteli věnovali vysokoškolskému tanci, se zapsal na Marymount jako taneční obor BFA s koncentrací baletu. „Dělám, co je v mých silách, když mohu vést dialog mezi svými učiteli a ostatními studenty, a to se promítne i do mého tanečního tréninku,“ říká. 'Chtěl jsem tuto individuální pozornost svých profesorů, na rozdíl od toho, že jsem jedním z 500 lidí v přednáškovém sále.'
Mikhaiel využil svého času na Marymountu k tomu, aby každý semestr vystoupil v několika skladbách, absolvoval co možná nejvíce hodin techniky a hlavně se připojil k síti. „Našel jsem spoustu příležitostí jak na Marymountu, tak i mimo školu, kde mi pomáhala Marymountova fakulta, a také jen díky osobním kontaktům, kterým jsem mohl žít v NYC,“ říká Mikhaiel. Jako část Osnovy svobodných umění Marymount, Mikhaiel byl také schopen absolvovat kurzy jako americký znakový jazyk a umění pro sociální změny. „Tyto třídy rozšířily mou perspektivu, dali mé tanci větší smysl a pomohly mi uznat, jak jsou naše těla schopna vyjádřit důležité myšlenky, pokud se rozhodneme,“ říká. Nakonec Mikhaiel absolvoval přesně to, pro co přišel na vysokou školu: práci. „V lednu svého posledního roku jsem absolvoval konkurz na Les Ballets Jazz de Montréal (BJM), mou oblíbenou společnost. O šest týdnů později jsem podepsal smlouvu, což byl splněný sen. “
V březnu se Mikhaiel právě vydal na evropské turné s BJM, když byla společnost poslána zpět do Kanady na základě objednávek doma. Zatímco čekal na návrat do studia, spoléhal se na zvyky, které si vybudoval na vysoké škole. „Marymount odvádí dobrou práci, když upevňuje smysl pro disciplínu a odpovědnost. Když jsme byli tři měsíce doma, bylo pro mě druhou přirozeností jít na Zoom a důsledně chodit do třídy, abych pokračoval v tréninku, “říká. A jeho práce se vyplatila: Po karanténě celá společnost právě obnovila zkoušky v „umělecké bublině“ v Quebecu.